PRIMEIRO CURSO DE CAPACITAÇÃO DE MEDIADORES EM NOVA IGUAÇU / RJ

A importância das estratégias de visual para crianças com Autismo

Estratégias visuais muito simples são tudo o que envolve a comunicação a uma criança que pode ver - se que está escrevendo em uma página, imagens, quadros de programação, vídeos, I pads, computadores etc...

Algumas razões para crer que é extremamente útil:

1. As crianças aprendem melhor através de estratégias visuais. Eles podem se lembrar e responder melhor quando a comunicação é desta forma. Isto é verdade para a maioria das pessoas na comunidade neurotípico também.

2. A fala é muito "fugaz". Quando alguém fala a uma criança com Autismo o discurso só existe no momento. Depois se vai para sempre, então, se, a criança no momento não estava prestando atenção,  Talvez ele se concentrou em  algo em suas mãos, ou alguns estímulos visuais na parede.

Em seguida, a criança não terá entendido tudo, ou mesmo, nem parte da comunicação.
Considerando que a comunicação é visual, é mais permanente e você pode passar e repassar várias
vezes, se você precisa até faze-lo compreender.


3. Estratégias visuais são mais fáceis de usar para obter o foco e concentração de um indivíduo.
Um computador, Ipad ou um pedaço de papel velho e bom é muito mais eficaz na frente da criança (de uma forma que o discurso não pode ser).
Assim, a criança tem uma chance melhor de se envolver e entender dessa forma.
Agora, isso não precisa estar em qualquer grande escala ou necessariamente precisa de equipamentos caros, como computadores ou almofadas 
Como eu disse o bom e velho caneta e papel podem funcionar muito bem.

4. Com discurso que muitas vezes pode ser mal-entendido quanto ao que a criança tenha realmente compreendido. A criança pode acenar ou olhar como se tivessem entendido o que foi dito, Mas na realidade eles não entenderam nada e sem nada escrito para reforçar o que foi dito, este podem rapidamente causar problemas.


5. Como foi clara a comunicação original do pai? Muitas vezes os pais (e professores)
sinto que eles têm sido muito claro em sua comunicação verbal para uma criança com síndrome de Asperger.
Mas, na realidade, a comunicação pode ter sido tão "claro como lama" para a criança com autismo,

Por exemplo, pode ter contido conceitos abstratos, palavras duplo sentido, expressões idiomáticas, gírias, e outras tais que a criança não poderia processar completamente ou compreender.
Ele pode também ter sido ditas em um ritmo muito rápido ou muito barulhento ou em um ambiente com muitas outras informações.
um exemplo,  um menino adolescente com autismo na hora de ir dormir,

(depoimento de mãe )
Todas as noites tornaram-se um campo de batalha enorme quando o menino ouvia a comunicação simples da mãe pedindo-lhe para pôr o pijama antes de deitar.
Depois de ouvir a palestrante sobre o método,  a mãe foi para casa e mudou as coisas que fazia todas as noites ... Em vez de falar para seu filho ela simplesmente entregou-lhe uma nota que dizia: "é hora de colocar o seu pijama". E adivinhem ... Ele saiu e fez isso sem nenhum problema qualquer!

Apesar de um problema relativamente pequeno, de certa forma, esta pequena história ilustra o poder de usar estratégias visuais.

Bem, espero que esta tm sido uma introdução útil, como o que são estratégias visuais, e por que eles
pode ser tão importante.

Artigo retirado do newsletter Parenting Asperger por Linda Hodgdon
www.parentingaspergers.com

PROTOCOLO DAN ...POR SIMONE PIRES

Por Simone Pires O transtorno do espectro autista, ou autismo, como é popularmente conhecido, não tem uma etiologia única e definida. Existem hipóteses sobre infecções e inflamações maternas peri-natais, alterações na catepsina D, alterações no material genético, exposição a altas taxas de testosterona, alterações ambientais causando alterações epigenéticas, entre outros. Porém os portadores do espectro apresentam algumas outras alterações , que pioram sua qualidade de vida e de seus familiares . Dentro destas alterações podem ser citados: Elevação de citocinas inflamatórias (produtos pró e inflamatórios), que estão associados com piores comportamentos disruptivos e alteração de função adaptativa social. Alteração significativa da função celular imune adaptativa em crianças com autismo, por ativação imune disfuncional e que estão ligados a distúrbios de comportamento e alteração do desenvolvimento. Ativação antecipada da microglia, que pode representar resposta do sistema inato para rede neuronal, de base genética e/ou ambiental. Estado crônico disfuncional pró-inflamatório no tecido cerebral e no líquido cefalorraquidiano em subgrupos de pacientes autistas. A presença de IgE elevada, levando à liberação de moléculas pró-inflamatórias e neurotóxicas, que contribuem para inflamação do cérebro e patogênese do espectro. Além da alta a prevalência de rinite , bronquite e asma (13) , (14) . Anticorpos específicos para proteínas contra cérebro e cerebelo (12). Alergia alimentar não IgE mediada , que pode causar sintomas neuropsiquiátricos , como irritabilidade e hiperatividade . Infelizmente , muitas vezes os portadores do autismo são subdiagnosticados e\ou subtratados para alergias e outras doenças comuns da infância (13), (14). Inflamação crônica do trato gastro-intestinal , disbiose, má digestão, má absorção, desnutrição, função de barreira intestinal diminuída ou um sistema imune aberrante que predispõe as crianças autistas a sensibilização a antígenos. (14), (15), (16). Seletividade alimentar (18) . Elevação de acido aracdonico e diminuição da fração DHA do ômega 3 (19), demonstrando desequilíbrio dos ácidos graxos , que são responsáveis por alterações significativas do funcionamento do cérebro (20). Infecções virais crônicas , fungicas e bacterianas (14), (15). Alteração de função hepática (14). Disfunção mitocondrial (24), (25) , com elevação de amonia (22), (23) , e redução de carnitina livre e total (23). Niveis séricos baixos ou insuficientes de 25 OH vit D (27), (28) e (29) , em portadores de autismo . E relatos de níveis séricos baixo em genitoras , durante a gestação (30). Alterações da transmetilação, transulfuração e estado redox da glutationa (21), com polimorfismos em MTHFR (31). Níveis de serotonina mais baixos , que podem agravar alguns sintomas autísticos, como depressão e irritabilidade (32). Concentrações plasmáticas de antioxidantes exógenos , vitamina E e A , licopeno e glutationa em indivíduos com autismo são insuficientes , e consequentemente apresentam um maior stress oxidativo (33), (34), (35) , (36) . Alteração de função renal (14). Alteração do sono e padrão de dormir , com insônia em até 80% de portadores de autismo (37) e diminuição dos níveis de melatonina (38) . No autismo , as convulsões podem representar um epifenômeno de disfunção cerebral , independente de lesões aparentes (39) A idéia para se ter um algoritmo de investigação de comorbidades associadas ao autismo e a proposta de um tratamento individualizado é o objetivo do Protocolo DAN! . Não existe um protocolo de tratamento , mas sim vários protocolos para individualização do tratamento , de maneira orientar a dieta , suplementação e tratamento indicado. Sabe-se que a clínica é soberana , mas em muitos portadores de autismo é difícil determinar se a causa de determinado sintomae se é do autismo ou não . Muitas pesquisas ainda são necessárias, em relação á etiologia, comorbidades e evolução dos pacientes, com e sem tratamento DAN! associado. O tratamento de comorbidades não exclue as terapias, nem o acompanhamento com neurologista e\ou psiquiatra . E tem o objetivo de se obter ganhos na qualidade de vida de cada paciente e família . Simone Pires é médica, nutrólogia com pratica ortomolecular, especialista DAN! & Medicina Integrativa .  E-mail: drasimonepires@gmail.com